Agosto 21 2016

Se presentó Praxis Política y Educación Popular en SUTEBA Tigre

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La Cooperativa de Educadores e Investigadores Populares Histórica continúa difundiendo el libro Praxis Política y Educación Popular. Apuntes en torno a una pedagogía emancipatoria en las aulas del Bachillerato IMPA, que fue escrito por el conjunto de profesores y estudiantes-graduados del Bachillerato.

En esta oportunidad, la presentación se llevó a cabo el  jueves 18 de agosto, en la EEM N° 8 de Gral. Pacheco. La actividad fue organizada por la Secretaría de Cultura, Educación y DD.HH. del SUTEBA Tigre, y contó con la participación de docentes de bachilleratos populares y de escuelas públicas estatales del partido de Tigre.

En el panel, acompañando a algunos de los profesores-escritores,  estuvieron: Virginia Baldo, quien está al frente de la Secretaría de Derechos Humanos; Celeste Castro García, del Bachillerato Popular Simón Rodríguez (Frente Arde Rojo, en La Brecha); Analía Dorado, del Bachillerato Popular Raíces (CEIP);  Fernando Lázaro, docente e investigador de la universidad Nacional de Luján y miembro fundador de los Bachilleratos Populares y de la CEIPH.

Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo de Alfredo Cáceres, Secretario General del sindicato docente de Tigre, quien enmarcó este encuentro en un momento en el que “las clases populares y trabajadoras necesitan más que nunca de herramientas emancipadoras, y las escuelas son un lugar donde ese conocimiento se puede adquirir, sobre todo si el enfoque que tenemos sobre la educación es un enfoque transformador”.

En el panel, Virginia Baldo  expresó que “la educación popular es un campo que nos interpela, en especial a quiénes estamos en la escuela pública”. Y consideró que “este libro es una valiosa contribución a la lectura crítica de nuestra realidad”, y que invita a un debate “a aquellos que consideramos que la escuela pública debe ser necesariamente popular (…) popular en el sentido de la defensa de la dignidad de nuestro pueblo.”

Por su parte, Celeste Castro García,  expresó que “este es un libro necesario”, y que en la lectura realizada entre compañeros encontraban sistematizados los mismos debates que se les presentaban a ellos en el bachillerato. “El libro condensa una imagen en movimiento, es un libro con mucho movimiento que logra ir hilvanando el devenir de más de diez años de esta experiencia, hilvanando los debates y los desafíos que se nos fueron presentando.”

Analía Dorado, en tanto, manifestó que desde las  prácticas de la educación popular, “el aporte que tenemos para hacer al conjunto de los trabajadores de la educación tiene que ver con disputar el sentido de la educación.” Todos los panelistas coincidieron en la necesidad de generar más espacios de encuentro de este tipo, donde docentes que trabajan y militan en distintas escuelas de carácter público pongan en común las reflexiones sobre sus prácticas, en miras a una necesaria transformación educativa.

Luego de las exposiciones, tuvo lugar un intercambio de pareceres, reflexiones y experiencias entre las que se destacó el testimonio de una compañera que estudió y se graduó en un bachillerato de adultos de la zona. Los panelistas resaltaron los puntos de coincidencia entre esas palabras y las experiencias transmitidas por los estudiantes-graduados del bachillerato IMPA que escribieron su propio artículo para el libro que se presentó.

Próxima presentación:

16 de setiembre: Universidad Nacional de Luján (sede Luján)

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Publicado 21/08/2016 por CEIP Histórica in category "Sin categoría

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